Ústav pro
Rodičovská edukativní kavárna
Autor: Zdeněk Pilař, 13. 3. 2026, 9:51
Ve středu 11. března proběhla na ZŠ Za Nádražím další Rodičovská edukativní kavárna, tentokrát s velmi aktuálním tématem:
Hranice sociálních sítí a mobilní svět dětí.
Setkání vedl kpt. Bc. Libor Piksa z Policie ČR, který rodičům přiblížil, jak děti technologie používají, jaká rizika s sebou digitální prostředí nese a jak mohou rodiče nastavovat zdravé a funkční hranice.
Úvod patřil neformální konverzaci u kávy, čaje a drobného občerstvení. Atmosféra byla přátelská a otevřená, což přispělo k aktivní diskusi během celého odpoledne.
Co nejdůležitějšího zaznělo?
Digitální technologie jsou dnes přirozenou součástí života dětí. Byl prezentován názor, že klíčem k efektivnímu využívání digitálních technologií a osvojení si digitálních kompetencí nevede přes jejich zákaz, ale jejich bezpečné, vyvážené a smysluplné používání.
Během setkání se ukázalo několik zásadních poznatků:
- Děti tráví v on-line světě stále více času
Často bez jasně stanovených pravidel. Rodiče jsou těmi, kdo určují hranice – děti je samy nenastaví.
- Pravidla musí být srozumitelná a přiměřená věku
Dohody fungují jen tehdy, když jsou jasné, důsledné a rodiče je sami dodržují.
- Rodič je vzorem
Děti přebírají digitální návyky podle toho, co vidí doma. Vlastní příklad je silnější než jakékoli poučky.
- Rovnováha mezi on-line a off-line světem
Vyvážené používání technologií podporuje zdravý vývoj, sociální dovednosti i psychickou pohodu.
Témata, která vzbudila největší pozornost
Organizátoři i účastníci si odnášejí několik důležitých postřehů:
- Kdo rozhoduje o obsahu v mobilu dítěte?
Rodiče často nevědí, jaké fotografie děti uchovávají a sdílejí – a jak to řeší zákon.
- Rodičovská kontrola
Jak má vypadat, aby byla účinná a zároveň respektující?
- Bezpečné a nebezpečné aplikace
Mám jako rodič přehled o tom, co děti nejčastěji používají?
- Zabezpečení zařízení
Jak chránit telefon či počítač před prolomením hesla?
- Časový harmonogram používání technologií
Kdy ano (v průběhu dne a kolik hodin?), kdy ne (noc a mobil v pokoji, nebo jinde?), a proč musí pravidla vycházet od rodiče jako majitele zařízení?
- Výhody a nevýhody technologií v různém věku dítěte.
- On-line vs. off-line – jak najít zdravou míru.
- Mobil bez Wi-Fi?
Diskuse ukázala, že společná dohoda je často účinnější než jednostranný zákaz.
Hlavní závěr setkání
Zákazy málo co řeší – nebo takřka nic dlouhodobě neřeší.
Mnohem účinnější je uzavírat s dětmi dohody odpovídající jejich věku, být důslední a aktivně se zajímat o to, co děti v digitálním světě dělají.
Zaznělo také jasné stanovisko:
Škola nenese odpovědnost za používání mobilních telefonů či jiných technologií.
Je to osobní věc každého dítěte a odpovědnost rodičů, kteří mobil dětem darovali a sami se tak mají v rámci výchovy postarat o zodpovědný přístup (bezpečný přístup) dítěte v jeho používání. Škola vytváří za pomoci školního řádu jasné hranice ve smyslu, kdy a jak je možné bezpečně pracovat s digitálními technologiemi.
Pokud jste se setkání nemohli zúčastnit, věříme, že vám tento přehled pomůže zorientovat se v tom nejdůležitějším. Téma digitálního světa dětí je stále aktuálnější a společná komunikace mezi školou a rodiči je klíčem k tomu, aby děti technologie používaly bezpečně a s rozumem.
Odkazujeme ještě na jednu možnou diskusi, a sice:
V rámci MFF Jeden svět 2026 si Vás dovolujeme pozvat na panelovou debatu na téma Duševní zdraví dětí v současném světě, která proběhne v úterý 17. března od 18:00 v Sloupovém sále ve Studijním centru na zámku.
Pozvání přijali – dětská psycholožka Mgr. Petra Valkony, ředitel ZŠ Plešivec Mgr. Lukáš Boháč a Mgr. Jakub Staněk, PhD. z JČU, který se věnuje vlivu digitálních technologií (zejména her) na psychiku a zároveň pracuje jako sportovní psycholog.
A co od nás stále zaznívá a platí?
Těšíme se na Vás, PŘIJĎTE na „3-tí kavárnu“ s tématem:
TEMPERAMENT A OSOBNOST DÍTĚTE
Pod vedením speciálního pedagoga Mgr. P. Šulisty, dne 10/6 2026. TAK NA VIDĚNOU.
Mgr. Zdeněk Pilař, školní metodik prevence pro II. stupeň a Mgr. Mirka Ziegelbauerová, školní metodička prevence pro I. stupeň.
