ŠVP pro šk. rok 2016–2017, v. 10.1
Základní škola Český Krumlov, Za Nádražím 222

Učební osnovy

2. ročník

Informatika

Zdeněk Boček, 0+1 týdně, P

1. základy ovládání PC
Dotace učebního bloku: 6

Očekávané výstupy	Učivo
žák: orientuje se na klávesnici osobního počítače používá základní klávesy používá abecedu a číslice zvládá jednoduchou práci s myší uplatňuje bezpečnostní a hygienické pracovní návyky	- myš - klávesnice - interaktivní tabule - přihlašování k síťovému účtu - bezpečnost při práci s počítačem - hygienické a pracovní návyky
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

orientuje se na klávesnici osobního počítače
používá základní klávesy
používá abecedu a číslice
zvládá jednoduchou práci s myší
uplatňuje bezpečnostní a hygienické pracovní návyky

- myš
- klávesnice
- interaktivní tabule
- přihlašování k síťovému účtu
- bezpečnost při práci s počítačem
- hygienické a pracovní návyky

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Rozvoj schopností poznávání

1. ovládání jednoduchého výukového SW
Dotace učebního bloku: 6

Očekávané výstupy		Učivo
žák: uplatňuje bezpečnostní a hygienické pracovní návyky seznámí se s internetovými stránkami podporující výuku na doporučení učitele		práce s výukovými SW pro daný věk
Komentář
Chytré dítě Slabikář Matematika pro 1. ročník Veselá Beruška www.alik.cz Abeceda zvířátek
Průřezová témata	Přesahy do		Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Komunikace Kooperace a kompetice Řešení problémů a rozhodovací dovednosti	Český jazyk a literatura 1. ročník Jazyková výchova Matematika 1. ročník Čísla a početní operace do 20 Prvouka 1. ročník Místo, kde žijeme Prvouka 1. ročník Rozmanitost přírody Hudební výchova 1. ročník poslechové činnosti

1. jednoduchá práce s textem
Dotace učebního bloku: 10

Očekávané výstupy	Učivo
žák: orientuje se na klávesnici osobního počítače používá základní klávesy používá abecedu a číslice zvládá jednoduchou práci s myší	píše slova, jednoduché věty
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Sebepoznání a sebepojetí Komunikace	Český jazyk a literatura 1. ročník Jazyková výchova

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

orientuje se na klávesnici osobního počítače
používá základní klávesy
používá abecedu a číslice
zvládá jednoduchou práci s myší

píše slova, jednoduché věty

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Rozvoj schopností poznávání

Sebepoznání a sebepojetí

Komunikace

Český jazyk a literatura

1. ročník

Jazyková výchova

1. jednoduchá práce s grafikou
Dotace učebního bloku: 10

Očekávané výstupy		Učivo
žák: orientuje se na klávesnici osobního počítače používá základní klávesy používá abecedu a číslice zvládá jednoduchou práci s myší seznámí se s internetovými stránkami podporující výuku na doporučení učitele vytvoří obrázek v malování či kreslení pro děti na dané téma		- v malování či kreslení vytvoří obrázky(grafomotorika)
Komentář
malování a kreslení pro děti Dětské grafické studio klipart
Průřezová témata	Přesahy do		Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání	Prvouka 1. ročník Místo, kde žijeme Prvouka 1. ročník Rozmanitost přírody Výtvarná výchova 1. ročník Příroda a její proměny Výtvarná výchova 1. ročník Svět, ve kterém žijeme Výtvarná výchova 1. ročník Svět fantazie

1. orientace na školním webu
Dotace učebního bloku: 4

Očekávané výstupy	Učivo
žák: orientuje se na školním webu uplatňuje bezpečnostní a hygienické pracovní návyky	najde si servis pro žáky prohlédne si aktuality
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Poznávání lidí Komunikace VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola	Český jazyk a literatura 1. ročník Komunikační výchova a sloh Prvouka 1. ročník Místo, kde žijeme Prvouka 1. ročník Lidé kolem nás

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

orientuje se na školním webu
uplatňuje bezpečnostní a hygienické pracovní návyky

najde si servis pro žáky
prohlédne si aktuality

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Poznávání lidí

Komunikace

VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA

Občanská společnost a škola

Český jazyk a literatura

1. ročník

Komunikační výchova a sloh

Prvouka

1. ročník

Místo, kde žijeme

Prvouka

1. ročník

Lidé kolem nás

2. základy ovládání textového editoru
Dotace učebního bloku: 6

Očekávané výstupy	Učivo
žák: napíše text v jednoduchém textovém editoru	- použití jednoduchého textového editoru - zásady úprav pro tisk
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Kreativita MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Stavba mediálních sdělení Tvorba mediálního sdělení

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

napíše text v jednoduchém textovém editoru

- použití jednoduchého textového editoru
- zásady úprav pro tisk

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Rozvoj schopností poznávání

Kreativita

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA

Stavba mediálních sdělení

Tvorba mediálního sdělení

2. základy ovládání grafického editoru
Dotace učebního bloku: 6

Očekávané výstupy	Učivo
žák: používá vhodné počítačové programy vytvoří jednoduchý obrázek v programu Malování	- ovládání jednoduchého gtrafického editoru - vložení, kopírování, úpravy obrázků - export, tisk
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Kreativita MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Vnímání autora mediálních sdělení Tvorba mediálního sdělení

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

používá vhodné počítačové programy
vytvoří jednoduchý obrázek v programu Malování

- ovládání jednoduchého gtrafického editoru
- vložení, kopírování, úpravy obrázků
- export, tisk

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Kreativita

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA

Vnímání autora mediálních sdělení

Tvorba mediálního sdělení

2. bezpečnost na internetu a v síti
Dotace učebního bloku: 4

Očekávané výstupy		Učivo
žák: uplatňuje bezpečnostní a hygienické pracovní návyky		Desatero pro žáky Desatero pro rodiče
Komentář
podpora na informačním systému (webových stránkách) školy prostřednictvím dětí jsou s bezpečností seznamováni i rodiče
Průřezová témata	Přesahy do		Přesahy z
MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Komunikace Seberegulace a sebeorganizace Řešení problémů a rozhodovací dovednosti	Vlastivěda 5. ročník lidé kolem nás

2. komunikace na internetu
Dotace učebního bloku: 8

Očekávané výstupy	Učivo
žák: používá vhodné počítačové programy uplatňuje bezpečnostní a hygienické pracovní návyky	- bezpečnostní zásady - založení a správa účtů - zásady užívání e-mailu
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Komunikace Řešení problémů a rozhodovací dovednosti VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

používá vhodné počítačové programy
uplatňuje bezpečnostní a hygienické pracovní návyky

- bezpečnostní zásady
- založení a správa účtů
- zásady užívání e-mailu

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Komunikace

Řešení problémů a rozhodovací dovednosti

VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA

Občanská společnost a škola

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Evropa a svět nás zajímá

2. orientace na internetu
Dotace učebního bloku: 6

Očekávané výstupy	Učivo
žák: používá vhodné počítačové programy uplatňuje bezpečnostní a hygienické pracovní návyky	- vyhledání informací na webu školy - ověření relevance informací (aktuálnost, věrohodnost) - další použití vyhledaných informací
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Seberegulace a sebeorganizace Poznávání lidí Komunikace Řešení problémů a rozhodovací dovednosti MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Fungování a vliv médií ve společnosti

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

používá vhodné počítačové programy
uplatňuje bezpečnostní a hygienické pracovní návyky

- vyhledání informací na webu školy
- ověření relevance informací (aktuálnost, věrohodnost)
- další použití vyhledaných informací

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Seberegulace a sebeorganizace

Poznávání lidí

Komunikace

Řešení problémů a rozhodovací dovednosti

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA

Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení

Fungování a vliv médií ve společnosti

2. užití výukového SW
Dotace učebního bloku: 6

Očekávané výstupy	Učivo
žák: používá vhodné počítačové programy	- orientace v operačním systému (dokument, složka, odkaz, plocha) - funkce operačního systému (tisk, ukládání dat v PC a v síti)
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

používá vhodné počítačové programy

- orientace v operačním systému (dokument, složka, odkaz, plocha)
- funkce operačního systému (tisk, ukládání dat v PC a v síti)

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Rozvoj schopností poznávání

Klíčové kompetence

Kompetence k učení

3. Pod vedením uč. se seznamuje s různými způsoby učení.
3. Aktivně zasahuje do výuky, při nejasnostech požádá o vysvětlení či doplnění informací.
3. S pomocí dospělého se učí dojít k cíli plněním dílčích kroků.

Kompetence k řešení problémů

3. Pod vedením učitele v rámci svých možností vyzkouší zvolené řešení ve skutečnosti.
3. Posoudí s pomocí učitele, zda jeho výsledné řešení dává smysl.

Kompetence sociální a personální

3. Požádá o to, co potřebuje.
3. Nabízí svou pomoc v případě potřeby - ochotně vyhoví při žádosti o pomoc.

Kompetence pracovní

3. S pomocí učitele vybere z nabídky materiály a nástroje potřebné ke splnění úkolu.
3. Učí se dodržovat bezpečnost práce a hygienu na pracovišti.

Učební osnovy

2. ročník

Informatika

1. základy ovládání PCDotace učebního bloku: 6

1. ovládání jednoduchého výukového SWDotace učebního bloku: 6

1. jednoduchá práce s textemDotace učebního bloku: 10

1. jednoduchá práce s grafikouDotace učebního bloku: 10

1. orientace na školním webuDotace učebního bloku: 4

2. základy ovládání textového editoruDotace učebního bloku: 6

2. základy ovládání grafického editoruDotace učebního bloku: 6

2. bezpečnost na internetu a v sítiDotace učebního bloku: 4

2. komunikace na internetuDotace učebního bloku: 8

2. orientace na internetuDotace učebního bloku: 6

2. užití výukového SWDotace učebního bloku: 6

Klíčové kompetence

Kompetence k učení

Kompetence k řešení problémů

Kompetence sociální a personální

Kompetence pracovní

1. základy ovládání PC
Dotace učebního bloku: 6

1. ovládání jednoduchého výukového SW
Dotace učebního bloku: 6

1. jednoduchá práce s textem
Dotace učebního bloku: 10

1. jednoduchá práce s grafikou
Dotace učebního bloku: 10

1. orientace na školním webu
Dotace učebního bloku: 4

2. základy ovládání textového editoru
Dotace učebního bloku: 6

2. základy ovládání grafického editoru
Dotace učebního bloku: 6

2. bezpečnost na internetu a v síti
Dotace učebního bloku: 4

2. komunikace na internetu
Dotace učebního bloku: 8

2. orientace na internetu
Dotace učebního bloku: 6

2. užití výukového SW
Dotace učebního bloku: 6