Učební osnovy

žák:

• - pojmenuje tělesné , fyziologické a psychické změny dospívání
• - sexualita

Vznik partnerského vztahu – umění naslouchat partnerovi, celoživotní vztah, téma lásky
- rodina a rodičovství – Jak vzniká rodina, rodinné soužití, funkce rodiny, zákonitosti v　rodině, dětském světě, utváření identity a vlastní hodnoty v　dětství, rodinné svátky, tradice, otázky stáří, náhradní rodinná péče – podoba a možnosti
- Vývoj dítěte v dětství
- Tzv. období puberty a dospívání – abeceda síly a lidskosti, temperamentové typy – typologie (Čakrt), duševní zdraví, duševní hygiena a tvořivé aktivity s　tím související, seberozvoj – vrůstání do světa (náboženství, sekty a problematika sebeutváření postoje a hodnot duše)

- fakta o sexualitě
- anatomie ženských a mužských pohlavních orgánů
- změny v dospívání
- slovníček pojmů
- intimní hygiena pro každý den, hygiena při menstruaci, hygiena pohlavního styku
- dětská gynekologie
- předčasná sexuální zkušenost a její rizika
- sexuální orientace
- potřeba citu a lásky u tělesně a smyslově postižených
- způsoby vyjadřování lásky
- sexuální zneužití
- sexualita a zákon
- antikoncepce
- početí, těhotenství, porod
- předčasné ukončení těhotenství
- nemoci přenosné pohlavním stykem, HIV/AIDS
- cesty přenosu
- rizikové chování a ochrana před nákazou
- odborná pomoc

žák:

• - rozlišuje choroby běžné, infekční,civilizační aktivně se proti nim brání
• - podpora zdraví v dospívání

- ochrana před nemocemi a odpovědnost za své zdraví i zdraví jiných
- preventivní a lékařská péče
- vliv životních podmínek a životního stylu na zdraví, vznik civilizačních nemocí
- odolávání stresu
- základní postupy 1. pomoci, obvazová technika
- přivolání lékaře
- poruchy příjmu potravy - mentální anorexie, bulimie
- zásady zdravé výživy
- alternativní výživové směry
- reklamy na potraviny

žák:

• - používá způsoby odmítání návykových látek v modelových situacích i ve styku s vrstevníky
• vyhodnotí na základě svých znalostí a zkušeností možný manipulativní vliv vrstevníků, médií, sekt; uplatňuje osvojené dovednosti komunikační obrany proti manipulaci a agresi
• aktivně předchází situacím ohrožení zdraví a osobního bezpečí; v případě potřeby poskytne adekvátní první pomoc
• uplatňuje adekvátní způsoby chování a ochrany v modelových situacích ohrožení, nebezpečí i mimořádných událostí

- zdravotní a sociální rizika
- zneužívání návykových látek
- odmítání návykových látek
- pozitivní životní cíle a hodnoty
- návykové látky a bezpečnost v dopravě
- návykové látky a zákon
- reklamní vlivy
- linky důvěry, krizová centra

žák:

- komunikace - zásady verbální k., komunikační chyby, konstruktivní dialog, k. ve ztížených podmínkách + aktivní naslouchání

- úcta k　druhému, pozitivní hodnocení druhých v　obtížných situacích + rozvoj sebevědomí a sebeovládání, hodnotová orientace, morální úsudek

- asertivní chování - přijatelný kompromis, konstruktivní kritika, přijetí pochvaly, požádání o laskavost, stížnost, řešení konfliktu + obrana před manipulací

- reálné a zobrazené vzory - pozitivní vzory versus pochybné idoly (vlastní rodina, veřejný život), + smysl autority a vztah k　ní + podpora pozitivního působení televize a médií – vliv reklamy a masmédií na psychiku člověka, problematika hodnot a jejich posun v　průběhu života, parta a její principy – vlastní seberealizace v　životě, otázky plnohodnotného života a s　tím spojena možnost vlastního růstu a seberozvoje

- já - potenciální vzor pro druhé (smysl a cíl mého života, postoje, odpovědnost, mé schopnosti, autonomie)